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刘庆山校长:学校兴旺,我的责任
作者:办公室  文章来源:办公室  更新时间:2018/7/2 10:00:27  浏览次数:239
过去有句俗话,火车跑得快, 全凭车头带。现在进入了高铁动车时代,动车之所以跑的快,不是只有一个火车头带,而是每一节车厢都有动力系统。学校要实现可持续发展,每一位师生都要有主人翁意识和责任感,主人翁意识和强烈的责任感就是动力系统。同心同德,同向同行,学校发展,人人有责。毛主席说过,我们找到了如何避免兴亡周期律的办法了,那就是让人民当家作主。这也是实现中华民族可持续发展的规律。       
一个国家治理如此,一个单位管理同样道理。只要人人都对自己所在的单位有一种“兴旺我责”思想,单位就可以避免衰败消亡的命运。负责任表现为平时的一点一滴情感和具体的行动之中。谁对学校有深情,谁就会有一双发现美的眼睛,谁每天都会记录下身边的每一个细小的感动。要有爱心初心,才能不断出新。传递赞美,讲好故事,用心感受身边的一切美好,和悦身心,和谐相处,和美与共!人人都有联合校主人意识,学校才能可持续发展!       
有主人翁意识的人,从来不抱怨。因为他们知道抱怨解决不了任何问题,而且问题不会因为抱怨就消失,还会传染消极悲观情绪,影响团队积极向上的士气。每当发现问题的时候,首先想到的是自己的责任,主动想方设法去找原因,找措施和办法。能自己亲自动手解决的就亲手解决,需要别人配合解决的,就主动求助、协调有关部门负责人帮助解决,不到万不得已,绝不不问题和矛盾上交,这才是真正的主人翁精神。分享一个故事吧,其实身边经常看到纯属雷同的案例:一天,董事长问:“谁能说说公司目前存在什么问题?”100多个人上来抢话筒!又问:“谁能说说背后的原因?”一半的人立马消失!再问:“谁能告诉我解决方案?”不到20人举手!“那么有谁想动手试一下?”结果只剩下了五个人!骂者众,思虑者少,献计者寡,担当者无几,这是当下社会普遍存在的现象!挑毛病、找原因、给方法、担责任,哪个含金量更高?──解决是能力,担当才是王道
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