当前日期:
最新通告
张泽生副书记:可持续发展教育的育人目标有哪些(三)
作者:办公室  文章来源:办公室  更新时间:2018/1/29 10:09:50  浏览次数:96
分享三:可持续发展教育的育人目标有哪些?
目标一:形成可持续发展价值观
        什么是可持续发展价值观?可持续发展观的主要内容是“四个尊重”,即尊重人、尊重差异与多样性、尊重环境、尊重资源。
        “四个尊重”的基本要义是:
        尊重人(包括当代人与后代人):即注重将人的全面发展、和谐与可持续发展作为发展的终极价值目标;注重将尊重所有人作为实现社会可持续发展的基础;注重在满足当代人需要时不破坏满足后代人需要的必要条件。
        尊重差异性与多样性:即尊重差异就是维护可持续发展的动力;尊重与弘扬本土文化是保护文化多样性的基础前提;保护文化多样性就是在培育可持续   发展的精神源泉;保护生物多样性就是维护人类可持续发展的物质基础。
        尊重环境:即将保护环境确立为可持续生活方式的基本行为准则;将尊重其他生物生存权作为环境伦理观的重要内容;将防灾减灾、应对气候变化作为保证环境安全的重要环节。
        尊重资源:即将节约资源确立为可持续生活方式的基本行为准则;将循环经济确立为保证经济可持续发展的基本模式。
        可持续发展价值观绝非一种新生成的、脱离了日常生活的一种观念,人们或多或少都已接触过或正在实践着。由于社会进程的演变,经济、文化、观念的不断更新,人们越来越认识到了可持续发展的重要性,并且通过官方、民间团体等渠道不断传播,很多人在践行的道路上,走在了前列。
        对我们而言,就是在教育教学和日常生活中,将以下价值观通过课堂教学、实践活动、各类比赛等途径,宣传给师生们,自己做实践的先行者。价值观包括尊重老师、学生、家长及其他和我们工作有关联的人,相见如宾、平等交流、合作共赢;尊重人与人之间的差别,理解沟通,达成共识;尊重弘扬中华民族优秀文化和良好习俗;保护动植物的生存发展,与人类的和谐共生;保护环境、科学应对各种灾害;厉行节约、反对浪费、合理利用资源、努力循环利用,发挥资源最大效益等。
地址:邢台市桥东区邢州路2号 邮编:054001
Copyright(C) 2011 V2.0 河北省邢台市第七中学 冀ICP备11017214号 版权所有 技术支持:壹佰度